亲子游阅读取决于父母与孩子阅读的具体办法，书的內容虽然重点，但要引起孩子的兴趣喜好和注意，爸爸妈妈还要用点时间，与孩子拓展互动交流，才能让孩子培养阅读的好的习惯。
0~1岁，父母读，孩子听。要吸引住孩子的注意，应挑选色彩艳丽、內容有步伐、压韵的书。念书时无须过度在乎孩子的反应。一些6个月大的孩子由于手、口成长发育，大概撕书、咬书，可以给他们一些磨牙齿小玩具或替代品，或挑选材料硬些、防撕烂的书。
2~3岁的孩子，父母读，问孩子简单题。这个时候的孩子正最初咿呀学语，父母可挑选童谣、儿歌及简单的图画书。此环节父母应注意互动交流，数次阅读后可以向孩子提出问题，并慢慢提高困难程度系数，比如，“小亮的衣服裤子是哪种颜色的?”，倘若孩子答出不来，得出适合的回答就能。这个时候的孩子大概有点儿注意力不集中，父母可让孩子一边玩，一边为她们诵读。
3~6岁的孩子，父母读，问孩子需要思索的难点。
3-6岁是儿童语言能力发展势头的关键时刻，也是塑造孩子阅读能力的最好机会。这个时候，孩子擅长同意不少专业常识，认识全球。父母可适度依据书本內容向孩子提出问题，明确提出一些需要孩子动脑子的难点，如“小丽为什么要那样做”，“接下去或许会产生什么?”，让孩子在阅读时独立考虑，产生学生自主学习和阅读的能力。每天坚持不懈和孩子一块阅读半小时，长久以往，孩子会把阅读当做习惯。
当你和孩子在一块的时候，你应该多注意孩子的注意力，不要让他大多数时间处于什么事都不干的状况。譬如，一块等车的时候，让他带一本他喜欢的书。爸爸妈妈可以给他讲故事。伴随时间的推移，孩子会培养一种习惯。只须他出去，他就会带一本他喜欢的书。伴随时间的积累，他的常识也在积累。带孩子去朋友的聚会。通常来讲，在这样的情况下，成年人不会关心儿童。不过，这必然会让旁边的孩子感觉像针尖插进针尖。这个时候，父母可以有意识地让他准时参与，或者让他照顾好我们的幼儿，假如无事可做，甚至让他静静地察看参加宴会。当然，这种安排是有意识和有指导意义的。比如，孩子们可以察看成人的表达语言，这也是教孩子们与人互动的一种方法！还有不少其他的。譬如，我在洗澡的时候，给他讲了生活和水的故事，给他讲了卫生知识，还和他在纸船上玩。睡觉前，我给他讲童话故事，让他闭上双眼，告诉我白天的故事，与他心里的故事。在火车上，我把车厢变成了一个大教室。论安静当他走路，等着，吃饭，购物时事实上，时间被挤出了。父母要掌握管理好时间，如此可以让父母和孩子的时间更充实，孩子也能学到更多。