观测记录的书写需要，婴幼儿园心理健康个案记录表
观测时间：记录特定的分数，譬如2020年1月20日8点5分。
观测地方：写详细。
观测对象：可用婴幼儿学号代替，
幼年：具体到多大岁数，如3岁5个月，不可以以偏概全。
目的：
察看5岁儿童在搭积木时与其他儿童合作。婴幼儿园心理健康个案记录表。
观测描述：叙述语言，客观描述，不可以带有老师个人的色彩和想法，如，我想;我想;我猜。
分析：运用指导原则的精神和这一年龄段儿童的心理进步特征进行剖析。依据儿童早期进步模式。
教学方案：1,2,3，。老师通过教学办法的改进，改变婴幼儿的行为习惯，提高婴幼儿的体验。
成效：可以连续察看到的成效，可以写成再成效。
考虑：写出教学方案的改变是不是有效。
建议记录语言：婴幼儿园心理健康个案记录表。
避开：这个孩子喜欢…;这个孩子喜欢…;这个孩子喜欢…;他在…上花了非常长的时间;看着;我觉得…;我感觉;我想;他做…做得非常不错;他不善于…;这对…来讲非常难。
运用：他常常选择…;我察看过他…;我听到他说…;他花了五分钟…;他说…;几乎天天都是…;每一个月有一两次…;每一次…;他一直…。婴幼儿园心理健康个案记录表。
上述察看记录法为轶事记录法，婴幼儿园心理健康个案记录表