1、不准掰手指数数
大人在教孩子数数时，看见他们掰着手指头数，就会需要他们放手手，需要心里记。心理学家说，这种教孩子数数的办法，并不科学。
心理学家觉得，2~5岁婴幼儿的数字定义进步，一般是由口头数数开始，然后是点着实物数，下面孩子可以推算出总数，最后，才是依据抽象的语言数字拿取相等的实物。
所以在教婴幼儿数定义时，要从具体出发。从具体出发，就是要从接触具体的事物开始，从亲自摆弄、接触、看具体事物中获得有关物体数目方面的感性经验开始。这种对数目的感性经验越丰富，就越有益于婴幼儿形成抽象数定义。
正确的做法
数数时可以让他们数数手指、衣扣、玩具等等，让他们从具体的东西开始。
2、过分过分娇纵
有时，爸爸妈妈的精心呵护反而会“伤”了孩子。譬如，有的爸爸妈妈，总怕孩子走着会摔倒，会累着，于是喜欢用车推着孩子或是抱着孩子。如此一来，孩子活动量小，协调能力、大肌肉的训练都不够，活动能力就特别差。孩子吃饭、着装、整理玩具，家人一直包办代替，会导致孩子的动手能力和自理能力差；孩子和小朋友发生争执，爸爸妈妈挺身而出，为孩子讨公道，这种看上去对孩子的爱，会使孩子以后生活能力差，社交能力差不敢面对外面的社会。
其实，孩子有着惊人的适应能力。他们需要运动和交流，甚至稍微还要有一点冒险，如此才能充分挖掘他们身上的各种潜能。
正确的做法
放开手，让孩子自己收玩具，自己吃饭、摔倒后自己爬起来，能使孩子更快乐，更有收获感。
3、过分专制
有些爸爸妈妈觉得管教孩子，就要从小做起，让孩子绝对服从我们的意志。孩子想要红色的玩具，母亲却觉得绿色的好看，于是买下绿的。孩子想看天线孩子，母亲却觉得另外的历史故事更有意义，所有都是父母做主，孩子没任何可选择的空间，叛逆就会挨批评。日久天长，孩子就会变得畏畏缩缩，心里一直处于被压制状况，从而局限了孩子的智商进步，孩子变得胆小、怕事。
正确的做法
倘若孩子提出的需要合理，尽可能尊重孩子的选择，而不要把成人的思维强加给孩子。
4、适得其反
有些父母对孩子的智商进步和成长期望值太高，在教育孩子的过程中操之过急，不遵循孩子身心进步和智商成长的规律，“适得其反”，却总是事与愿违，导致孩子负担过重，很难适应重压而产生消极的心理倾向和行为。譬如，有些父母让2岁的孩子学英语，让3岁的孩子背唐诗、做数学题，这种办法不值得推广。
正确的做法
对孩子来讲，学就是玩，玩皮球训练孩子的眼、手、脚协调能力，玩积木训练孩子的创造力，玩插片训练孩子的动手、动脑能力。这类能力都有益于以后的常识学习。
5、完全照书养娃
很多年轻爸爸妈妈多数以书为标准喂养孩子，有些过分认真地实行书本上的需要，觉得如此才是科学的。譬如书上说8个月会爬、1岁半会串珠子，假如自己家里的孩子不会，就异常着急，以为是孩子的智商发育有问题。其实，书本上的常识和需要未必与孩子的实质状况相符。有些可能说话早些，有些可能走路早些，每一个孩子的成长路线都是不同的。
正确的做法
把书作为参考，一旦感觉孩子与书上说的哪里不同时，别着急，综合考虑孩子的进步，譬如不会爬是否由于穿得多啦，不会说话是否由于没给他说话的机会。
6、以孩子为中心
有的爸爸妈妈在吃饭时，有美味的要先给孩子，孩子要爱吃哪样，爸爸妈妈就不可以动。如此一来，孩子感觉只有如此才是正确的，假如哪天爸爸妈妈吃了他爱吃的东西，他会哭闹，而且孩子会在与小朋友的交往中，也会以自我为中心，觉得只有自己要紧。如此的孩子会变得不懂推荐，不懂爱。
正确的做法
把孩子看成是家庭成员之一，吃东西时，无论爸爸妈妈爱吃与否，也要让孩子分给每个人一份，让孩子掌握推荐，了解关爱。
7、满足孩子所有愿望
孩子想要某个玩具，想吃麦当劳，爸爸妈妈必须要满足他吗？未必。无节制地满足孩子的需要，会让孩子感觉所有太顺利，而太容易获得的东西人总是不珍惜，而且从中获得的乐趣也没了。
正确的做法
孩子想要买某个玩具，可以对他说，倘若坚持一周都去婴幼儿园，母亲就买给你。如果孩子想吃麦当劳，可以告诉他过生日的时候在这里开过生日PARTY。如此让孩子有一种期待，有一种追求的愿望。爸爸妈妈应该注意必须要达成我们的承诺，不可以骗孩子。
8、爸爸妈妈替孩子道歉
二三岁的孩子一块玩时，孩子把其他人打哭，这个时候有的爸爸妈妈会挺身而出，替孩子道歉。如此一来，孩子认识不到我们的错误，而且也没感觉如此有哪些不好。他长大后不会自己承担责任。
正确的做法
做错的事情，爸爸妈妈要准时纠正孩子，由于孩子不了解哪样做是正确的，哪样做是不对的，正误都需要爸爸妈妈引导。告诉孩子打人是错误的，要向人道歉，让他一个人承担后果，如此才能让他记住，了解对与错。
9、与婴儿说话不必
爸爸妈妈是孩子学习语言的第一任老师，对孩子语言进步有深刻影响。婴儿听觉研究专家发现，婴儿脑内的“听觉地图”大概到1岁左右完成，在此期间，给零岁婴儿输送越多的有意义的声音，越能促进婴儿脑内主管听觉的神经元的敏锐性。另外，还有研究表明，婴儿获得的词语量的多少，非常大程度上取决于妈妈对婴儿说话的数目。
正确的做法
当给孩子穿衣时，当给孩子喂奶、换尿布时，要和孩子说话，告诉他：“母亲在给你换衣服，凉不凉啊？伸伸小胳膊、抬起头”等等。也就是说尽量地与孩子多说话，这是进步孩子的语言能力所必不可少的。当到了肯定时候孩子的语言会忽然爆发，于是不少话都会说了。
10、你唱红脸我唱白脸
有的爸爸妈妈一直在教育孩子上不可以达成一致，因此在教育孩子的问题上常有分歧。一直出现母亲惩罚孩子，父亲替他说情；或者父亲对孩子发火，母亲为孩子辩护。有些爸爸妈妈由于教育孩子的问题，还会互相指责，长此以往，孩子对爸爸妈妈不尊重，并且孩子产生投机心理，哪个护着他就找哪个。
正确的做法
作为夫妻双方，在教育孩子上要一致，私下多交流，不要当着孩子的面争吵。当一个人教育孩子时，即便说的不对，另一方也不要当着孩子的面指责。
11、大人冲突不影响婴儿
大部分父母都了解，夫妻当着学龄期孩子的面吵架是一件令孩子紧张的事。但他们中的很多人并不了解，当着初生婴儿或尚不会说话的婴儿争吵，也会干扰到幼儿的思想或情绪。
心理学家在研究中发现，当家庭中爸爸妈妈冲突升级时，8个月至2岁间的孩子都会变得很着急，并了解要努力去阻止爸爸妈妈间的冲突。
2岁以上的孩子，在目睹爸爸妈妈之间或陌生人之间的吵架场面后，会非常快地在与同伴的交往中模仿大人气势汹汹地说话和争斗，行为举止变得很粗野。这样来看，爸爸妈妈应尽可能防止在任何年龄的孩子面前争吵。
正确的做法
当在孩子面前时，爸爸妈妈要掌握克制我们的情绪。假如感觉克制不住，索性走出家门，当情绪平静了再回来。不要当着孩子的面大吵大闹。
12、物质奖励
奖励孩子本质上并非坏事，但，你需要明智地去选择何时何地用何种奖励。假如孩子干什么事都期望获得物质奖励，那样没得到物质奖励的时候，孩子就会变得灰心丧气，他们甚至会觉得没物质奖励的事情不值得去做。
物质刺激的确能对婴幼儿的行为产生巨大的影响，使孩子有高度的积极性，可是产生的效力却是短暂的。父母只考虑物质刺激给婴幼儿带来的短期效应，而未考虑给婴幼儿导致的害处。从长远来看，这种方法注定会产生不好的的影响。当婴幼儿遭到多次物质刺激后，就会变得愈加依靠于物质刺激，甚至做一点普通的事也是这样。因此，父母应当慎用物质刺激，而多用精神鼓励的办法，给婴幼儿以精神上的勉励。
正确的做法
当孩子能按时起床，自己穿衣时，爸爸妈妈要准时表彰，夸他：“你真棒！”或是亲一亲他。
3个月内不要吃盐：
3个月内的婴儿并不是无需盐，而是从母乳或牛奶中吸收的盐分足够了。
3个月后，伴随成长发育，孩子肾功能渐渐完善，盐的需要量渐渐增加了，此时可适合吃一点点。原则是6个月后方可将食盐量每天控制在1克以下。
1岁之内不要吃蜜：
1周岁内孩子的肠道内正常菌群尚未完全打造，吃入蜂蜜后易引起感染，出现恶心、呕吐、腹泻等症状。孩子周岁后，肠道内正常菌群打造，故食蜂蜜无妨。
3岁以内不要饮茶：
3岁以内的婴幼儿不适合饮茶。茶叶中含有很多鞣酸，会影响人体对食物中蛋白质、矿物质及钙、锌、铁的吸收，致使幼儿缺少蛋白质和矿物质而影响其正常成长发育。茶叶中的咖啡因是一种非常强的开心剂，可能诱发少儿多动症。
5岁以内不要吃补品：
5岁以内是孩子发育的重点期，补品中含有很多激素或类激素物质，可引起骨骺提前闭合，缩短骨骺成长期，结果致使孩子个子矮小，长不高;激素会影响成长系统，致使性早熟。除此之外，年幼进补，还会引起牙龈出血、口渴、便秘、血压升高、腹胀等症状。
10岁以内不要吃腌制品：
10岁以内的儿童不要吃腌制食品。缘由有2、一是腌制品(咸鱼、咸肉、咸菜等)含盐量太高，高盐饮食易诱发高血压病;二是腌制品中含有很多的亚硝酸盐，它和黄曲霉素、苯丙芘是世界上公认的三大致癌物质，研究资料表明：
10岁以前开始吃腌制品的孩子，成年后患癌的可能性比普通人高3倍，尤其是咽癌的发病危险性高。